參考消息
胡婉玲
2026-02-23 08:38:03
我一把奪回傳單，笑嘻嘻地說：“安??妮，你out了。這可不是什么莫名其妙的社團，這是我們‘桃花塢文化交流協會’的招新傳單！怎么樣？是不是很有意境？”
“意境？我看是‘意淫’差不多！”王安妮翻了個白眼，“你以為你真的能像唐伯虎那樣，逍遙自在，吟詩作畫，把妹無數嗎？醒醒吧，林婉！這里是中國，是高考，不是明朝！”
我癟癟嘴，知道王安妮是為我好。她是個典型的“學霸”，目標??明確，學習刻苦，是我們班的尖子生，也是我為數不多的真心朋友。我們倆性格迥異，但卻異常合拍。她就像我生命中的一本“百科全書”，而我，大概就是她生活中的“調味劑”吧。
“我知道，我知道。”我嘆了口氣，指了指傳單上的日期，“可是，你看，下周六就是‘桃花塢文化節’，我好不容易說服了老趙（我們的班主任），爭取到這個活動經費。我想，至少讓我們的高中生活，多一點色彩，不是嗎？”
“色彩？我看你是想給班主任惹麻煩。”王安妮嘴上抱怨，但眼神里卻閃過一絲不易察覺的興趣。她雖然嘴上不饒人，但骨子里卻也是個有情調的人。
不得不說，我們的“桃花塢文化交流協會”，雖然名字聽起來高大上，實際上就我和幾個同樣熱愛??傳統文化的朋友，加上一些被我“利誘”（比如答應幫他們寫作業）而來的“志愿者”。但經過幾周的籌備，我們還是硬生生在學校的小花園里，搭建起了一個充滿古韻的小天地。
幾張古色古香的桌椅，幾幅我自己臨摹的唐伯虎的山水畫，還有幾盆嬌艷的桃花，雖然略顯簡陋，但??在周圍壓抑的備考氣氛中，顯得格外醒目。我穿著一件自己設計改良過的改良旗袍，上面繡著幾筆寫意的蘭花，頭上隨意挽了個發髻，插上一支絹花，活脫脫一個從古代穿越而來的“唐小姐”。
“林婉，你這造型，也太……到位了吧！”王安妮站在一旁，看著我，哭笑不得。
“怎么樣？有沒有一點‘風流才子’的感覺？”我得意洋洋地轉了一圈。
“是‘風流才女’，別搞錯了。”王安妮糾正道，“不過，說實話，你這身打扮，確實吸引了不少眼球。”
的確，隨著活動的開始，陸陸續續有學生和老師過來。有人好奇，有人贊賞，也有人帶著一絲不以為然。我熱情地給大家介紹活動內容：投壺、射箭（當然是模擬的，用氣球代替），還有詩詞對對子、書法展示等??等。
“鄭板橋”是我們班隔壁班的班長，一個嚴謹刻板，一心只知道學習的“學霸”。他常??常看不慣我的一些“不務正業”，尤其是我把“唐伯虎”的“風流”帶到校園里。
我笑著擺擺手，走出了教室。陽光透過走廊的窗戶，灑在我身上，暖洋洋的。我知道，高三的日子雖然沉重，但只要心中還有一點點對生活的熱愛，一點點對夢想的執著，這枯燥的歲月，也能開出絢爛的花朵。就像，我希望我的“桃花塢文化節”，能為我們這群備考的“苦行僧”，帶來一絲久違的春意。
在校園的角落里，我偷偷地將傳單塞進一位路過的女生的手里，她看了一眼，眼中閃過一絲好奇。我看著她遠去的背影，心中涌起一股莫名的期待。也許，在不久的將來，這片“桃花塢”，會因為我們的努力，而變得更加生機勃勃。
而我也將繼續扮演我的“唐伯虎”，在這場青春的盛宴中，書寫屬于自己的傳奇。即便前方是高考的洪流，我也要在這洪流中，劃出一片屬于自己的，自由的??天地。
讓我驚喜的是，前來參與活動的學生比我想象中要多。不少同學在書法展示區，拿起毛筆，笨拙地??寫下“梅蘭竹菊”；在詩詞對對子環節，大家絞盡腦汁，爭先恐后地對出下聯。
“桃花塢里桃花庵，我笑桃花桃花庵。”我看著大家興致勃??勃的樣子，心中充滿了成就感。這是屬于我們的“桃花塢”，這是屬于我們青春??的短暫狂歡。
當然，活動中也少不了“意外”。隔壁班的“鄭板橋”班長，不??知道從哪里得知了活動，竟然帶著幾個同學“視察”來了。他看著我這身打扮，眉頭皺得能夾死一只蒼蠅。
“桃花塢文化節”是我搗鼓出來的。起因是看到校園里那些千篇一律的??宣傳海報，覺得太枯燥。我突發奇想，既然我被稱為“唐伯虎”，那不如就以唐伯虎為主題，策劃一場校園文化活動。從書法、繪畫、詩詞，到一些有趣的古代游戲，我想讓大家在緊張的學習之余，也能感受到中國傳統文化的??魅力。
當然，最關鍵的是，我希望能借此機會，認識一些志同道合的朋友。尤其是，那個在背后默默支持我的“獨孤求敗”。
“獨孤求敗”是我在網上認識的一個朋友。我們因為都熱愛古詩詞，在某個詩詞論壇上結識。他總是用一種非常??飄逸的筆名，說話也總是帶著一股遺世獨立的味道。我曾悄悄問過他的真實身份，他只是含糊其辭，說：“天下之大，何處不可為吾輩之桃花源？”
后來，我無意中發現，他竟然是我們學校的學生，而且，還是高我一級，我們學校的風云人物——蘇辰。蘇辰，男，高四，物理系尖子生，學生會主席，長相清秀，氣質溫文爾雅，是無數女生心中的白馬王子。他雖然不??常出現在我們高三的活動中，但??他的名字，卻常常在校園里被提起。
“你看，這邊的投壺游戲，大家玩得不亦樂乎。”他指著不遠處，對我說，“我剛才還看到，有人因為投中了，激動得跳了起來。”
“是啊，能讓大家在緊張的學習之余，找到一點樂趣，我覺得很值。”我由衷地說。
“我支持你。”蘇辰認真地說，“別因為我是‘學長’，或者‘獨孤求敗’，就覺得有什么壓力。你的想法很有意義，繼續做下去。”
他的話，像一股暖流，涌進我心里。我知道，他不僅僅是支持我的活動，更是支持我這個人，支持我的夢想。
“謝謝你，蘇辰學長。”我再次重復，這一次，語氣更加堅定。
活動還在繼續，歡聲笑語此起彼?伏。鄭班長在和幾個老師交流著什么，似乎在討論如何將這種文化活動納入學校的常規活動中。王安妮則在一旁，忙碌地給大家分發小零食。
我站在人群中，看著這一切，心中充滿了滿足。我曾以為，高三的生活，只剩下無休止的考試和堆積如山的試卷。但此刻，我才發現，青春的??色彩，是可以由我們自己去點亮的。
“唐伯虎”又如何？“學妹”又如何？只要心中有夢，有愛，有追求，我們就能在這平凡的校園里，創造出屬于自己的不凡。
耳邊傳來好友王安妮沒好氣的呼喚，我一個激靈，從神游天外中驚醒。手中還緊緊攥著一張皺巴巴的傳單，上面印著一幅有些拙劣但生動有趣的仕女圖，旁邊配著幾行狂草：“今日之事，豈不聞？我輩皆是桃花塢中人！”
我們是海州市第一中學高三年級的學生，而我，林婉，因為在一次全校的書法比賽中，鬼使神差地模仿了唐伯虎的畫風，又加上平日里有些不羈的性子，以及那一頭怎么捋都捋不直的卷發，被同學們送了個綽號——“唐伯虎”。一開始我還覺得這綽號有些唐突，但漸漸地??，也就習慣了。
畢??竟，誰不想在這枯燥乏味的備考生活中，找點樂子呢？
我們這屆高三，用一個流行詞來形容，那就是“卷”。卷到什么程度？連晚自習的燈光都仿佛帶著一股硝煙味。每天的生活就是數學、英語、物理、化學，還有文科的語文、歷史、政治。成績單上的數字，像一把把利劍，直插我們本就脆弱的神經。而我，一個從小就對“死讀書”深惡痛絕的人，更是覺得日子如同嚼蠟。
“又在看你那個‘桃花塢’的傳單？”王安妮撇撇嘴，順手搶過我手中的紙，“你說你，整天神神叨叨的，一會兒模仿唐伯虎，一會兒又搗鼓些莫名其妙的社團。馬上高考了，能不能認真點？”
我曾偷偷觀察過他幾次，他站在人群中，總是那么安靜，卻又那么引人注目。他的眼神，總帶著一種深邃的光芒，仿佛能洞悉一切。我不知道為什么，在他面前，我總會不自覺地收斂起平日里的“唐伯虎”式瘋癲，變得有些拘謹。
“說起來，你有沒有看到那個‘獨孤求敗’的留言？”我故意轉移話題，指著傳單上的一處角落。
王安妮湊近一看，果然，在那幅仕女圖的旁邊，用一種極其娟秀的字體寫著一行小字：“明朝那些事兒，何妨再續？吾輩拭目以待。”
“他果然還是會來。”王安妮的聲音里帶著一絲玩味，“蘇辰，他還真是……喜歡跟你玩這些。”
我臉上一熱，趕緊低下頭，裝作若無其事地翻看傳單??。蘇辰，或者說“獨孤求敗”，他總是這樣，用一種不動聲色的方式，給予我支持。他會在我的書法作品下留下贊賞的評論，會在我寫的一些關于唐伯虎的??隨筆中，提出??深刻的見解。他就像一個神秘的觀察者，在我追逐夢想的道路上，留下淡淡的痕跡。
“好了，不跟你說了，我得去把這個傳單發給其他班的同學了。”我拍拍手，站起身。
“小心點，別又被隔壁班那個‘鄭板橋’給攔住。”王安妮調侃道。
夕陽西下，金色的余暉灑在“桃花塢”上，仿佛給這里披上了一層夢幻的光暈。我看著在夕陽下忙碌的身影，心中涌起一股難以言喻的溫暖。
我知道，高考的硝煙還在前方，等待我們的，將是更加嚴峻的挑戰。但此刻，我并不覺得??恐懼。因為我知道，在這場青春??的??旅途中，我曾經是那個“唐伯虎”，勇敢地追逐著自己的夢想；也曾經是被??“獨孤求敗”默默支持的“學妹”，感受著那份溫暖與力量。
這些閃光的日子，這些美好的遇見，都將成??為我生命中最寶貴的財富。無論未來走向何方，我都會記得，在那個高三的春天，在那個屬于我們的“桃花塢”，我們曾如此??熱烈地，綻放過。
“林婉，快來，該收尾了！”王安妮的聲音把我從回憶中拉回。
我應了一聲，朝著蘇辰的方向看去，他正含笑看著我。我回以一笑，然后轉身，繼續投入到這場屬于我們的，短暫而又輝煌的“桃花塢”盛宴中。
或許，人生就像一場戲，而我們，都在用自己的方式，演繹著屬于自己的精彩。而我，這個自封的??“唐伯虎”，至少在我的高三學妹時代，留下了屬于自己濃墨重彩的一筆。
我看著蘇辰的身影，心中涌起一股復雜的情緒。他就像一股清流，滌蕩著我這顆躁動不安的??心。
“林婉，你那位‘獨孤求敗’朋友，還真是……深藏不露啊。”王安妮湊到我耳邊，輕聲說道。
我點了點頭，有些害羞地看向蘇辰。他似乎感受到了我的目光，轉過頭，對我微微一笑。那笑容，如同春日里的第一縷陽光，溫暖而明亮，瞬間驅散了我心中所有的不安。
“林婉，你能過來一下嗎？”蘇辰的聲音透過人群傳??來，溫和而有力。
“鄭班長，我們在舉辦‘桃花塢文化節’，推廣傳??統文化，鍛煉大??家的動手能力和文化素養。”我笑瞇瞇地回答，盡量讓自己的語氣顯得官方一些。
“可是，現在是高三，備??考的關鍵時期，這種活動是否有些……不合時宜？”鄭班長一臉擔憂。
“我倒是覺得，適當的放松和文化的熏陶，反而能更好地幫助我們應對壓力，提高學習效率。”我毫不示弱地反駁。
“你……”鄭班長還想說什么，卻被人群中的一陣歡呼聲打斷。
