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第一個(gè)“差”：能力之差——“我真的不行嗎？”

這是最常見(jiàn)，也最令人沮喪的一種“差”。也許是工作中的屢屢碰壁，也許是學(xué)習(xí)上的力不從心，也許是某個(gè)專(zhuān)業(yè)技能的欠缺。你努力了，也拼盡了全力，但結(jié)果依然不??盡如人意。腦海中總是回響著“能力不足”、“資質(zhì)平庸”的聲音。這種“差”，常常源于我們對(duì)自身能力的低估，或者對(duì)目標(biāo)設(shè)定的不合理。

我們可能忽視了量的積累，期望一蹴而就，卻忘了“羅馬并非一日建成”。

但仔細(xì)想想，能力之差，恰恰是成長(zhǎng)的沃土。每一次的“不行”，都是一次對(duì)自身邊界的探索。它逼迫我們?nèi)徱曌约旱闹R(shí)體系，發(fā)現(xiàn)短板，然后有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。想想那些偉大的發(fā)明家、藝術(shù)家、科學(xué)家，哪一個(gè)不是在無(wú)數(shù)次的失敗和“差評(píng)”中，逐漸打磨出??自己的絕世才華？愛(ài)因斯坦小時(shí)候的??學(xué)習(xí)成績(jī)也曾被老師評(píng)價(jià)為“差”；喬布斯在被蘋(píng)果趕走時(shí)，也經(jīng)歷了事業(yè)的“差”低谷。

他們的成功，不是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)歷過(guò)“差”，而是因?yàn)樗麄儧](méi)有被“差”打敗，而是將“差”化為動(dòng)力，不斷突破。