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周偉
2026-02-27 13:39:55
另一位陳老師則補充道:“挫折也是成長的一部分。當孩子們遇到困難,比如搭積木搭??不好,或者畫畫畫不出想要的樣子時,我們不??會直接告訴他們答案,而是會問‘你想再試試嗎?’,‘我們一起看看哪里可以改進?’。我們更看重的是他們在面對困難時的??堅持和嘗試,而不是最終的結果。
這種‘過程’的價值,往往比‘結果’更能塑造一個人的品格。”
在參觀過程中,我多次看到老師們與孩子們之間充滿愛??意的互動。一個孩子不小心摔倒了,老師會立刻上前,溫柔地安撫,并幫助他站起來,同時也會引導他思考如何避免下次再次摔倒。一個孩子分享了一個小小的發現,老師會認真傾聽,并給予真誠的贊美。這種平等、尊重的溝通方式,讓孩子們感到被看見、被理解,從??而建立起自信和安??全感。
我們還走進了一個“親子閱讀角”。這里布置得溫馨舒適,柔軟的地毯,各式各樣的繪本,還有幾個家長正陪伴著孩子一起閱讀。凌縟人幼兒園非常重視家園共育,他們定期會舉辦家長講座,分享育兒知識,也會鼓勵家長參與到孩子的日常活動中來。陳老師提到:“我們相信,孩子的成長離不開家庭和幼兒園的緊密合作。