廣州日?qǐng)?bào)
張安妮
2026-02-22 19:54:11
“鄭班長(zhǎng)，我們?cè)谂e辦‘桃花塢文化節(jié)’，推廣傳統(tǒng)文化，鍛煉大家的動(dòng)手能力和文化素養(yǎng)。”我笑瞇瞇地回答，盡量讓自己的語(yǔ)氣顯得官方一些。
“可是，現(xiàn)在是高三，備考的關(guān)鍵時(shí)期，這種活動(dòng)是否有些……不合時(shí)宜？”鄭班??長(zhǎng)一臉擔(dān)憂。
“我倒是覺(jué)得，適當(dāng)?shù)姆潘珊臀幕难眨炊芨玫貛?助我們應(yīng)對(duì)壓力，提高學(xué)習(xí)效率。”我毫不示弱地反駁。
“你……”鄭班長(zhǎng)還想說(shuō)什么，卻被人群中的一陣歡呼聲打斷。
我看著蘇辰的身影，心中涌起一股復(fù)雜的情緒。他就像一股清流，滌蕩著我這顆躁動(dòng)不安的心。
“林婉，你那位‘獨(dú)孤求敗’朋友，還真是……深藏不露啊。”王安妮湊到我耳邊，輕聲說(shuō)道。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，有些害羞地看向蘇辰。他似乎感受到了我的目光，轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)我微微一笑。那笑容，如同春日里的第一縷陽(yáng)光，溫暖而明亮，瞬間驅(qū)散了我心中所有的不安。
“林婉，你能過(guò)來(lái)一下嗎？”蘇辰的聲音透過(guò)人群傳來(lái)，溫和而有力。
“鄭板橋”是我們班隔壁班的班長(zhǎng)，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)刻板，一心只知道學(xué)習(xí)的“學(xué)霸”。他常常看不慣我的一些“不務(wù)正業(yè)”，尤其是我把“唐伯虎”的“風(fēng)流”帶到校園里。
我笑著擺擺手，走出了教室。陽(yáng)光透過(guò)走廊的窗戶，灑在我身上，暖洋洋的。我知道，高三的日子雖然沉重，但只要心中還有一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)生活的熱愛(ài)，一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，這枯燥的歲月，也能開(kāi)出絢爛的花朵。就像，我希望我的“桃花塢文化節(jié)”，能為我們這群備考的??“苦行僧”，帶來(lái)一絲久違的春意。
在校園的角落里，我偷偷地將傳??單塞進(jìn)一位路過(guò)的女生的??手里，她看了一眼，眼中閃過(guò)一絲好奇。我看著她遠(yuǎn)去的背影，心中涌起一股莫名的期待。也許，在不久的將來(lái)，這片“桃花塢”，會(huì)因?yàn)槲覀兊呐Γ兊酶由鷻C(jī)勃勃。
而我也將繼續(xù)扮演我的“唐伯虎”，在這場(chǎng)青春的盛宴中，書(shū)寫屬于自己的傳奇。即便前方是高考的洪流，我也要在這洪流中，劃出一片屬于自己的，自由的天地。
不得不說(shuō)，我們的“桃花塢文化交流協(xié)會(huì)”，雖然名字聽(tīng)起來(lái)高大上，實(shí)際上就我和幾個(gè)同樣熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的朋友，加上一些被我“利誘”（比如答應(yīng)幫他們寫作業(yè)）而來(lái)的“志愿者”。但經(jīng)過(guò)幾周的籌備，我們還是硬生生在學(xué)校的小花園里，搭建起了一個(gè)充滿古韻的小天地。
幾張古色古香的桌椅，幾幅我自己臨摹的唐伯虎的山水畫，還有幾盆嬌艷的桃花，雖然略顯簡(jiǎn)陋，但在周圍壓抑的備考?xì)夥罩校@得格外醒目。我穿著一件自己設(shè)計(jì)改良過(guò)的改良旗袍，上面繡著幾筆寫意的蘭花，頭上隨意挽了個(gè)發(fā)髻，插上一支絹花，活脫脫一個(gè)從古代穿越而來(lái)的“唐小姐”。
“林婉，你這造型，也太……到位了吧??！”王安妮站在一旁，看著我，哭笑不得。
“怎么樣？有沒(méi)有一點(diǎn)‘風(fēng)流才子’的感覺(jué)？”我得意洋洋地轉(zhuǎn)了一圈。
“是‘風(fēng)流才女’，別搞錯(cuò)了。”王安妮糾正道，“不過(guò)，說(shuō)實(shí)話，你這身打扮，確實(shí)吸引了不少眼球。”
的確，隨著活動(dòng)的開(kāi)始，陸陸續(xù)續(xù)有學(xué)生和老師過(guò)來(lái)。有人好奇，有人贊賞，也有人帶著一絲不??以為然。我熱情地給大家介紹活動(dòng)內(nèi)容：投壺、射箭（當(dāng)然是模擬的，用氣球代替），還有詩(shī)詞對(duì)對(duì)子、書(shū)法展示等等。
我曾偷偷觀察過(guò)他幾次，他站在人群中，總是那么安靜，卻又那么引人注目。他的眼神，總帶??著一種深邃的光芒，仿佛能洞悉一切。我不知道為什么，在他面前，我總會(huì)不??自覺(jué)地收斂起平日里的“唐伯??虎”式瘋癲，變得有些拘謹(jǐn)。
“說(shuō)起來(lái)，你有沒(méi)有看到那個(gè)‘獨(dú)孤求敗’的留言？”我故意轉(zhuǎn)移話題，指著傳單上的一處角落。
王安妮湊近一看，果然，在那幅仕女圖的旁邊，用一種極其娟秀的字體寫著一行小字：“明朝那些事兒，何妨再續(xù)？吾輩拭目以待。”
“他果然還是會(huì)來(lái)。”王安妮的聲音里帶著一絲玩味，“蘇辰，他還真是……喜歡跟你玩這些。”
我臉上一熱，趕緊低下頭，裝作若無(wú)其事地翻看傳單。蘇辰，或者說(shuō)“獨(dú)孤求敗”，他總是這樣，用一種不動(dòng)聲色的方式，給予我支持。他會(huì)在我的書(shū)法作品下留下贊賞的評(píng)論，會(huì)在我寫的一些關(guān)于唐伯虎的隨筆中，提出深刻的見(jiàn)解。他就像一個(gè)神秘的觀察者，在我追逐夢(mèng)想的道路上，留下淡淡的痕跡。
“好了，不跟你說(shuō)了，我得去把這個(gè)傳單發(fā)給其他班的同學(xué)了。”我拍拍手，站起身。
“小心點(diǎn)，別又被隔壁??班那個(gè)‘鄭板橋’給攔住。”王安??妮調(diào)侃道。
“桃花塢文化節(jié)”是我搗鼓出來(lái)的。起因是看到校園里那些千篇一律的宣傳海報(bào)，覺(jué)得太枯燥。我突發(fā)奇想，既然我被稱為“唐伯??虎”，那不如就以唐伯虎為主題，策劃一場(chǎng)校園文化活動(dòng)。從書(shū)法、繪畫、詩(shī)詞，到一些有趣的古代游戲，我想讓大家在緊張的學(xué)習(xí)之余，也能感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
當(dāng)然，最關(guān)鍵的是，我希望能借此??機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)一些志同道合的朋友。尤其是，那個(gè)在背后默默支持我的“獨(dú)孤求敗”。
“獨(dú)孤求敗”是我在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友。我們因?yàn)槎紵釔?ài)古詩(shī)詞，在某個(gè)詩(shī)詞論壇上結(jié)識(shí)。他總是用一種非常飄逸的筆名，說(shuō)話也總是帶著一股遺世獨(dú)立的味道。我曾悄悄問(wèn)過(guò)他的真實(shí)身份，他只是含糊其辭，說(shuō)：“天下之大，何處不可為吾輩之桃花源？”
后來(lái)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，他竟然是我們學(xué)校的??學(xué)生，而且，還是高我一級(jí)，我們學(xué)校的風(fēng)云人物——蘇辰。蘇辰，男，高四，物理系尖子生，學(xué)生會(huì)主席，長(zhǎng)相清秀，氣質(zhì)溫文爾雅，是無(wú)數(shù)女生心中的白馬王子。他雖然不常出現(xiàn)在我們高三的活動(dòng)中，但他的??名字，卻常常在校園里被提起。
“你看，這邊的投壺游戲，大家玩得不亦樂(lè)乎。”他指著不遠(yuǎn)處，對(duì)我說(shuō)，“我剛才還看到，有人因?yàn)橥吨辛耍?dòng)得跳了起來(lái)。”
“是啊，能讓大家在緊張的學(xué)習(xí)之余，找到一點(diǎn)樂(lè)趣，我覺(jué)得很值。”我由衷地說(shuō)。
“我支持你。”蘇辰認(rèn)真地說(shuō)，“別因?yàn)槲沂恰畬W(xué)長(zhǎng)’，或者‘獨(dú)孤求敗’，就覺(jué)得有什么壓力。你的想法很有意義，繼續(xù)做下去。”
他的話，像一股暖流，涌進(jìn)我心里。我知道，他不僅僅是支持我的活動(dòng)，更是支持我這個(gè)人，支持我的夢(mèng)想。
“謝謝你，蘇辰學(xué)長(zhǎng)。”我再次重復(fù)，這一次，語(yǔ)氣更加堅(jiān)定。
活動(dòng)還在繼續(xù)，歡聲笑語(yǔ)此起彼伏。鄭班長(zhǎng)在和幾個(gè)老師交流著什么，似乎在討論如何將這種文化活動(dòng)納入學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)中。王安妮則在一旁，忙碌地給大家分發(fā)小零食。
我站在人群中，看著這一切，心中充滿了滿足。我曾以為，高三的生活，只剩下無(wú)休止的考試和堆積如山的試卷。但此刻，我才發(fā)現(xiàn)，青春的色彩，是可以由我們自己去點(diǎn)亮的。
“唐伯虎”又如何？“學(xué)妹”又如何？只要心中有夢(mèng)，有愛(ài)，有追求，我們就能在這平凡的校園里，創(chuàng)造出屬于自己的不凡。
耳邊傳來(lái)好友王安妮沒(méi)好氣的呼喚，我一個(gè)激靈，從神游天外中驚醒。手中還緊緊攥著一張皺巴巴的傳單，上面印著一幅有些拙劣但生動(dòng)有趣的仕女圖，旁邊配著幾行狂草：“今日之事，豈不聞？我輩皆是桃花塢中人！”
我們是海州市第一中學(xué)高三年級(jí)的學(xué)生，而我，林婉，因?yàn)樵谝淮稳５臅?shū)法比賽中，鬼使神差地模仿了唐伯虎的畫風(fēng)，又加上平日里有些不羈的性子，以及那一頭怎么捋都捋不直的卷發(fā)，被同學(xué)們送了個(gè)綽號(hào)——“唐伯虎”。一開(kāi)始我還覺(jué)得這綽號(hào)有些唐突，但漸漸地，也就習(xí)慣了。
畢竟，誰(shuí)不想在這枯燥乏味的備考生活中，找點(diǎn)樂(lè)子呢？
我們這屆高三，用一個(gè)流行詞來(lái)形容，那就是“卷”。卷到什么程度？連晚自習(xí)的燈光都仿佛帶著一股硝煙味。每天的生活就是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)，還有文科的??語(yǔ)文、歷史、政治。成??績(jī)單上的數(shù)字，像一把把利劍，直插我們本??就脆弱的神經(jīng)。而我，一個(gè)從小就對(duì)“死讀書(shū)”深惡痛絕的人，更是覺(jué)得日子如同嚼蠟。
“又在看你那個(gè)‘桃花塢’的??傳單？”王安妮撇撇嘴，順手搶過(guò)我手中的紙，“你說(shuō)你，整天神神叨叨的，一會(huì)兒模仿唐伯虎，一會(huì)兒又搗鼓些莫名其妙的社團(tuán)。馬上高考了，能不能認(rèn)真點(diǎn)？”
夕陽(yáng)西下，金色的余暉灑在“桃花塢”上，仿佛給這里披上了一層夢(mèng)幻的光暈。我看著在夕陽(yáng)下忙碌的身影，心中涌起一股難以言喻的溫暖。
我知道，高考的硝煙還在前方，等待我們的，將是更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。但此刻，我并不覺(jué)得恐懼。因?yàn)槲抑溃谶@場(chǎng)青春的旅途中，我曾經(jīng)是那個(gè)“唐伯虎”，勇敢地追逐著自己的夢(mèng)想；也曾經(jīng)是被“獨(dú)孤求敗”默默支持的“學(xué)妹”，感受著那份溫暖與力量。
這些閃光的日子，這些美好的遇見(jiàn)，都將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。無(wú)論未來(lái)走向何方，我都會(huì)記得，在那個(gè)高三的春天，在那個(gè)屬于我們的“桃花塢”，我們?cè)绱藷崃业兀`放過(guò)。
“林婉，快來(lái)，該收尾了！”王安妮的聲音把我從回憶中拉回。
我應(yīng)了一聲，朝著蘇辰的方向看去，他正含笑看著我。我回以一笑，然后轉(zhuǎn)身，繼續(xù)投入到這場(chǎng)屬于我們的，短暫而又輝煌的“桃花塢”盛宴中。
或許，人生就像一場(chǎng)戲，而我們，都在用自己的方式，演繹著屬于自己的精彩。而我，這個(gè)自封的“唐伯虎”，至少在我的高三學(xué)妹時(shí)代，留下了屬于自己濃墨重彩的一筆。
我一把奪回傳單，笑嘻嘻地說(shuō)：“安??妮，你out了。這可不是什么莫名其妙的社團(tuán)，這是我們‘桃花塢文化交流協(xié)會(huì)’的招新傳??單！怎么樣？是不是很有意境？”
“意境？我看是‘意淫’差不多！”王安妮翻了個(gè)白眼，“你以為你真的能像唐伯虎那樣，逍遙自在，吟詩(shī)作畫，把妹無(wú)數(shù)嗎？醒醒吧，林婉！這里是中國(guó)，是高考，不是明朝！”
我癟癟嘴，知道王安妮是為我好。她是個(gè)典型的“學(xué)霸”，目標(biāo)??明確，學(xué)習(xí)刻苦，是我們班的??尖子生，也是我為數(shù)不多的真心朋友。我們倆性格迥異，但卻異常合拍。她就像我生命中的一本“百科全書(shū)”，而我，大概就是她生活中的“調(diào)味劑”吧。
“我知道，我知道。”我嘆了口氣，指了指?jìng)鲉紊系娜掌冢翱墒牵憧矗轮芰褪恰一▔]文化節(jié)’，我好不容易說(shuō)服了老趙（我們的班主任），爭(zhēng)取到這個(gè)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。我想，至少讓我們的高中生活，多一點(diǎn)色彩，不是嗎？”
“色彩？我看你是想給班主任惹麻煩。”王安妮嘴上抱怨，但眼神里卻閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的興趣。她雖然嘴上不饒人，但骨子里卻也是個(gè)有情調(diào)的人。
讓我驚喜的是，前來(lái)參與活動(dòng)的學(xué)生比我想象中要多。不少同學(xué)在書(shū)法展示區(qū)，拿起毛筆，笨拙地寫下“梅蘭竹菊”；在詩(shī)詞對(duì)對(duì)子環(huán)節(jié)，大家絞盡腦汁，爭(zhēng)先恐后地對(duì)出下聯(lián)。
“桃花塢里桃花庵，我笑桃花桃花庵。”我看著大家興致勃勃??的樣子，心中充??滿了成就感。這是屬于我們的“桃花塢”，這是屬于我們青春的短暫狂歡。
當(dāng)然，活動(dòng)中也少不了“意外”。隔壁班的“鄭板橋”班長(zhǎng)，不知道從哪里得知了活動(dòng)，竟然帶著幾個(gè)同學(xué)“視察”來(lái)了。他看著我這身打扮，眉頭皺得能夾死一只蒼??蠅。
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