海報新聞
陳淑貞
2026-02-19 07:57:33
AqueleencontrocomaprofessoraAnafoiapenasocome?odeumajornadadedescobertas.Apartirdaquelaaulaparticular,percebiqueoaprendizadodeumidioman?oseresumeamemorizarregrasgramaticaisouvocabulário.é,antesdetudo,umaportaabertaparanovasculturas,novasformasdepensarenovasmaneirasdeseconectarcomomundo.
Comaorienta??odaprofessoraAna,minhasaulasdeinglêssetornarammaisinterativaseprazerosas.Elameincentivavaalerlivroseminglês,aassistirafilmessemlegendaseaouvirmúsicascomaten??oàletra.Noinício,eraumesfor?oconsiderável.Muitaspalavraseramdesconhecidas,eacompreens?oexigiaumesfor?oextra.Mas,aospoucos,afamiliaridadecomoidiomafoicrescendo.
Come?amoscomexercíciosdepronúncia.Elapacientementecorrigiacadasomqueeupronunciavadeformaincorreta,repetindoaspalavrascomclarezaeincentivando-meaimitá-la.Noinício,sentia-meumpoucoenvergonhado,comoseestivessefalandocomabocacheia.MasapaciênciaeoencorajamentodaprofessoraAnaeramcomoumbálsamoparaaminhainseguran?a.
"N?osepreocupe,Jo?o.Falarumnovoidiomaécomoaprenderaandardebicicleta.Vocêvaicairalgumasvezes,maslogoestarápedalandosemmedo",eladisse,comumbrilhonosolhos.Eeu,vendoasinceridadeemseuolhar,sentiumaondadeconfian?amepercorrer.
Umdosmomentosmaismarcantesfoiquandotiveaoportunidadedeparticipardeumintercambioemumpaísdelínguainglesa.SemabasesólidaqueaprofessoraAnameajudouaconstruir,essaexperiênciateriasidomuitomaisdesafiadora.Gra?asaoseuincentivoeaosseusensinamentos,eumesentipreparadoparaencararessenovodesafio.
Hoje,possodizercomseguran?aqueaprofessoraAnan?ofoiapenasumaprofessoradeinglês,masumamentora.Elameensinouovalordoaprendizadocontínuo,aimportanciadaperseveran?aeaalegriadesuperarlimites.Aquelaaulaemparticular,queeuinicialmenteencaravacomoumaobriga??o,transformou-seemumdivisordeáguasemminhavida.
Lembro-medeumavezemqueelamesugeriuqueassistisseaumasérieamericana."Escolhaumaquevocêgoste,Jo?o.Oimportanteéseenvolvercomahistória.Depois,podemosconversarsobreelaeminglês."Opteiporumacomédiaadolescente,cheiadegíriaseexpress?esinformais.Nocome?o,euparavaovídeoacadacincominutosparaprocurarosignificadodealgumapalavra.Mas,comotempo,comeceiaentenderocontexto,acaptarasnuancesearirdaspiadas.
Quandonosreunimosnovamenteparaaaula,euestavaanimadoparacompartilharminhasimpress?essobreasérie.Descreviospersonagens,conteiosmomentosengra?adoseatéarrisqueialgumasfalasdosmeuspersonagensfavoritos.AprofessoraAnameouviaatentamente,corrigindominhaspronúnciasemeincentivandoausarnovaspalavrasqueeuhaviaaprendido.
AprofessoraAnameajudouadesenvolverummétododeestudoquefuncionavaparamim.Elameensinouacriarflashcards,ausaraplicativosdeidiomaseafazerresumosdetudooqueaprendia.Elamemostrouqueoaprendizadoéumprocessocontínuo,queexigedisciplinaededica??o,masqueasrecompensass?oimensuráveis.
Comotempo,oinglêsdeixoudeserumamatériaescolaresetornouumaferramentapoderosaemminhavida.Abriuportasparanovasoportunidadesdeestudoetrabalho.Permitiuqueeumeconectassecompessoasdediferentespartesdomundo,trocasseexperiênciaseaprendessesobresuasculturas.
Aconversafluiuparaoutrosaspectosdalíngua.Elameperguntousobremeusinteresses,meusfilmesfavoritos,minhamúsicapreferida.Acadarespostaminha,elabuscavaconectarcomovocabulárioeminglês,apresentandonovaspalavraseexpress?esdeformanaturalecontextualizada.Eraumaauladinamica,queiamuitoalémdoslivrosdidáticos.
Lembro-medeumapassagememqueeufalavasobreumfilmequehaviaassistido.Euestavadescrevendoumacenadea??o,eaprofessoraAna,comumsorriso,meinterrompeu:"Essacenaéfantástica!Vocêusaria'thrilling'paradescreverasensa??o,n?oacha?"Eela,ent?o,meexplicouosignificadodapalavraecomousá-laemdiferentescontextos.Foiummomentodeepifania.Derepente,aspalavraseminglêsn?oerammaisapenasletrasemumpapel,masferramentasparaexpressarsentimentoseideias.
Osoldatardelan?avalongassombraspelopátiodaescolaenquantoeu,comocora??oaospulos,caminhavaemdire??oàsaladaprofessoradeinglês.N?oeraumdiaqualquer,eraodiaemqueeuteriaaminhaaulaparticularcomela.ProfessoraAna,comoeracarinhosamentechamadapelosalunos,eraumafiguraímpar.Suapaix?opeloidiomaeracontagiante,esuasaulas,emboradesafiadoras,eramsemprerepletasderisadasedescobertas.
Eueraumalunomedianoeminglês.Tinhafacilidadecomagramática,masapronúnciaeaconversa??omedeixavaminseguro.Sabiaqueprecisavamelhorar,eaprofessoraAna,comsuareputa??odetransformaratéosmaisrelutantesemfalantesproficientes,eraaminhaúltimaesperan?a.Amensagemdelahaviasidoclara:"Venhadepoisdaaula,vamostrabalharessasuafluidez."
Otempovoou.Quandomedeiconta,osoljáhaviasepostoeasalaestavaimersaemumapenumbrasuave,iluminadaapenaspelaluzdaescrivaninha.Euestavat?oabsortonaconversa,t?oengajadonoaprendizado,queperdiano??odotempo.
"Jo?o,jáestábemtarde",disseaprofessoraAna,olhandoparaorelógio."Masachoquetivemosumprogressoetantohoje."
Euconcordeicomacabe?a,sentindoumagratid?oimensa.SaídasaladaprofessoraAnacomasensa??odequealgohaviamudadodentrodemim.N?oeraapenasaaquisi??odenovaspalavrasouamelhoranapronúncia.Eraadescobertadequeaprenderumidiomapodiaserprazeroso,desafiadore,acimadetudo,transformador.
