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而詩人說，他的愛人的眼睛‘nothinglikethesun’，是不是意味著，他的??愛人，有一種比陽光更深邃、更獨特、甚至帶點兒神秘的美，不??是那種耀眼的光芒，而是一種能夠直抵人心的溫暖和力量？”

我的話音剛落，教室里鴉雀無聲。連窗外的蟬鳴似乎都停止了。李老師的臉上，露出了從未有過的表情。那是一種混合著驚訝、困惑，以及一絲不易察覺的欣賞的表??情。她放下手中的教鞭，緩緩地走到我的座位旁，目光在我身上停留了幾秒鐘。

“你……很有想法，”她輕聲說，然后，她做出了一個讓我終生難忘的舉動。她沒有繼續我的話題，也沒有回到PPT，而是，她看著我，然后，用一種近乎探討的語氣說道??：“如果按照你的理解，你覺得這首詩，真正想表達的是一種什么樣的情感？你覺得，‘愛’，它應該是怎樣的‘光芒’？”

就這樣，一節原本按部就班的??英語課，被我意外地“拐”上了另一條軌道。我并沒有用流利的英文去“教育”老師，而是用一種更直接、更具象、更貼近生活的方式，去“啟發”了她，也“啟發”了我們自己。這大概就是我口中所說的，“我把英語老師‘教育’了一節課”的真正含義。