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”孫尚香一邊拔草，一邊語重心長地對劉禪說。

劉禪看著那片綠油油的菜地，又看看身邊認真指導的孫尚香，心中涌起一股暖流。他第一次覺得??，學習并不是一件枯燥乏味的事情，而是充滿了樂趣和意義。他開始渴望學習，渴望了解更多，渴望像姐姐一樣，成為一個有智慧、有擔當的??人。

孫尚香的輔導，更像是一場關于“如何成為一個獨立思考者”的啟蒙。她從不直接告訴劉禪答案，而是拋出問題，引導他去探索。她鼓勵劉禪質疑，鼓勵他提出自己的想法，即使這些想法在當時看來有些幼稚。

“姐姐，我覺得，與其讓士兵們去硬拼，不如先用火攻，燒毀他們的糧草，這樣他們不戰自亂？”劉禪突然冒出一個大膽的想法。

孫尚香聽后，并沒有直接否定，而是沉思片刻，然后說：“你的想法很有創意，火攻的??確能造成很大的??混亂。但是，你想想，如果我們用火攻，會不會引起敵軍的恐慌，讓他們更容易拼死一搏？而且，火勢一旦失控，會不會傷及我們自己？在軍事上，我們需要考慮的不僅僅是‘能否’，還有‘是否有利’，以及‘風險’。